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La magia del Arte

"E l arte es magia por las experiencias que desafían a la percepción y a la sabiduría de los demás, con el fin de impresionarlo y conmoverlo a cada uno de ellos.  El arte es una forma de descubrir nuestro espíritu interior a través de diferentes habilidades o destrezas que adquirimos. La esencia la encontramos en nosotros mismos, siendo ésta una expresión sensible y una representación visible. El arte da el poder a cada persona de ser auténtica y ser quien es realmente. Al arte lo sentimos, con él podemos “viajar” a nuestro más profundo ser y transmitirlo al mundo que nos rodea, expresando sentimientos, ideas, emociones y pensamientos. Mediante el arte producimos una belleza en cuanto a una realidad a través de la libertad creadora. Todas las formas de arte tienen en común la creatividad, la capacidad de crear algo por nosotros mismos, ya que es parte de nuestra naturaleza, donde cada persona es un artista y un creador eterno y oportuno ” . STEPHANIE R...
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Desarrollo del lenguaje en la primera infancia del niño

El lenguaje ha sido considerado el más importante instrumento de la inteligencia ya que le permite acceder a los niveles más abstractos del pensamiento. Es la transformación de los objetos, de las acciones en palabras de manera que se pueda actuar con ellas en ausencia de los primeros. El lenguaje es posible por la existencia de estructuras que se encuentran en el sistema nervioso, diferentes zonas del cerebro se encargan de distintas funciones para que el lenguaje pueda ser adquirido, comprendido y responda adecuadamente. El lenguaje es un hecho importante por su fijeza independiente del sexo, raza y otras circunstancias. Algunas marcas en el desarrollo del lenguaje: Edad aproximada Tipo de lenguaje Nacimiento Lloros 12 Semanas Arrullos, gorgoteos 16 semanas Puede diferenciar los sonidos y responde a los sonidos humanos 20 Semanas Hace sonidos de vocales y consonantes 6 Meses Balbucea sila...

Características del niño de 5 años

Desarrollo motor: Tiene fuerza, equilibrio y control Es capaz de caminar siguiendo una línea recta Puede sostenerse con un pie solo Es activo, le gusta correr, saltar y trepar Se mueve rítmicamente con   la música Respeta las reglas de juego (muy sencillas) Le gusta los juegos de construcción Utiliza las dos manos aunque recurre frecuentemente a la más dominante Reconoce y dibuja círculos, cuadrados y la figura humana Puede escribir algunas letras espontáneamente Pinta los dibujos con los colores más frecuentes y vivos Le gusta que los adultos le guíen Puede vestirse solo pero no quiere hacerlo Lenguaje: Charlatán Pronuncia bien los nombres de la mayoría de las cosas a su alrededor Se expresa con un vocabulario más amplio y construye frases más complejas Es capaz de contar con los dedos de las manos Recita canciones sencillas Se refiere a objetos a su alrededor utilizando sus nombres respectivos Desarrollo social: Se encuentra cómodo...

Características del niño de 4 años

Desarrollo motor: Tiene mejor habilidad para subir y bajar escaleras, utilizando un pie por escalón Siente más seguridad en la marcha, que le posibilita comenzar a correr Puede andar de puntillas y saltar de a un pie Puede doblar la cintura con las piernas extendidas, esto le permite ordenar y recoger sus juguetes u objetos que están en el suelo Se puede sentar con las piernas cruzadas Es capaz de construir torres utilizando cubos (mínimo de 8 cubos) Sujeta los lápices de manera correcta para escribir o dibujar Imita y copia el circulo, la cruz y las letras sencillas Reconoce algunos colores y los mezcla en los dibujos Controla esfínteres Lenguaje: Construye frases naturalmente aunque sigue cometiendo errores Le gusta contar sus experiencias Dicen su nombre completo y su edad Pregunta constantemente usando el “porqué” Cuenta números de manera automática, debido a la reiteración (algunos son capaces de contar hasta 15 o 20) Conoce varias canciones infantiles, y las ...

Características del niño de 3 años

Etapa pre operacional – Piaget (Desarrollo cognitivo – va desde los 2 a 7 años de edad) : Aparece el pensamiento simbólico, los símbolos se exteriorizan por medio del lenguaje y el juego El niño organiza sus pensamientos a su manera Desarrollo motor: Es independiente y activo Empieza a sentirse con más confianza y libertad para hacer cosas nuevas Posee un equilibrio y una coordinación correcta que le permite correr, saltar y trepar Puede sostenerse con un solo pie y permanecer de puntillas Se sacan algunas prendas, se lavan y secan las manos y la cara Dibujan líneas, redondeles y alrededor de 3 o más partes la figura humana Do bla n un papel a lo largo y a lo ancho Sujeta mejor los lápices con su mano dominante Construye torres de 5 o mas cubos Lenguaje: Forman frases cortas expresando sus ideas y pensamientos Tienen un vocabulario más amplio Comprenden conversaciones del entorno y ordenes sencillas Son sociables, conversadores y curiosos Preguntan por todo (etap...

Los modales en la Primera Infancia

Cuando los niños tienen buenas habilidades ayudan a contribuir a su aspecto social, demostrando respeto hacia los demás. Jennifer Miller (asesora educativa) sugiere presentar a su hijo cuando ingresa a un nuevo entorno, ya que sirve como una oportunidad para quitar la presión, en donde los niños tendrán un buen inicio para conocerse entre sí.  Con el tiempo, el niño comenzará a sentirse más cómodo con el vinculo entre las personas y obtendrá una buena interacción con los demás en su futuro. "Una educadora tiene tiene el deber de enseñar a sonreír a sus niños"  Stephanie Rand